L’istituzione scolastica non è solo l’ambiente della trasmissione del sapere ma è anche il luogo dell’apprendimento delle regole sociali, del modo di stare in gruppo e dello scambio reciproco. E’ quindi importante poter riflettere sulle finalità educative della scuola per proporre modalità alternative d’insegnamento che armonizzino le finalità curricolari nel contesto più globale dell’esperienza dei bambini e ragazzi.
Scadenza iscrizione
Sempre attivo
Destinatari
Insegnanti, psicologi e psicoterapeuti, educatori, studenti e laureandi di psicologia, scienza della formazione, e tutte le figure che si occupano di educazione
Obiettivi Formativi
aumentare le conoscenze sul funzionamento dell’adolescente e sui principali stili cognitivi;
acquisire competenze nell’ambito delle metodologie attive;
acquisire competenze sulla programmazione degli obiettivi all’interno di un piano educativo
acquisire competenze nella gestione della classe in ottica inclusiva
Aspetti organizzativi
I corsisti dovranno accedere all’area riservata del sito per scaricare le lezioni in pdf e gli altri materiali di approfondimento.
L’organizzazione dello studio personale è autonomo e può svolgersi in qualsiasi momento, l’area riservata è attiva 24 ore su 24. Il corsista potrà salvare i file sul proprio computer, stamparli o consultarli quando preferisce.
Programma
I LEZIONE:
l’apprendimento cooperativo: teorie, modelli, applicazioni
II LEZIONE:
la didattica metacognitiva a scuola
III LEZIONE:
stili di apprendimento-stili cognitivi
IV LEZIONE:
stili di apprendimento-tratti della personalità
V LEZIONE:
la teoria delle intelligenze multiple e le sue applicazioni pratiche nella didattica
VI LEZIONE:
l’apprendimento mediato: il potenziamento cognitivo e il metodo Feuerstein
Esame finale
Modalità di erogazione
FAD
Attestati e materiali rilasciati
Attestato finale
Costo
Il corso costa 400 €.
Ore Formative
60