PROGETTARE E VALUTARE LA FORMAZIONE
Il corso affronta gli aspetti teorico-pratici riguardanti la formazione delle risorse umane, comprendendo tutte le sue fasi
Ore formative: 36
SEDE: ROMA
Il fenomeno del bullismo purtroppo sta al passo con i tempi e "si arricchisce" di nuove preoccupanti manifestazioni
Data: sabato 25 ottobre
SEDE: ROMA
Con questo workshop intensivo intendiamo fornire tutte le informazioni sull'ADHD, quali sono le sue caratteristiche, le possibili cause, come viene diagnosticato e come si può intervenire in tutti i contesti del bambino.
Data di inizio: 25 ottobre 2014
SEDE DI VARESE
Questo master, che costituisce anche il III modulo del MASTER FEMMINICIDIO, STALKING E VIOLENZA DOMESTICA, intende esplorare il quadro clinico della dipendenza affettiva e sessuale che spesso è alla base delle manifestazioni patologiche e criminose delle relazioni d'amore
una nuova figura professionale operante nell’ambito didattico-pedagogico che ha il compito di garantire il pieno raggiungimento del potenziale di tutti quegli studenti che da soli non riescono ad applicare strategie adeguate allo studio e di tutti gli studenti certificati con disturbi specifici di apprendimento e adhd. Si è così sviluppato un servizio rivolto agli studenti e alle loro famiglie, capace di supportare lo studente stesso nei compiti e nello studio.
Attraverso un percorso di formazione specifico, l’Homework Tutor è in grado di leggere la diagnosi e valutare le specifiche abilità dello studente, punto fondamentale per poter iniziare un lavoro personalizzato. I moduli didattici saranno dedicati a delineare un quadro introduttivo sulle caratteristiche dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), andando poi a definire il ruolo e le finalità della figura dell’Homework tutor. Particolare attenzione sarà dedicata alla proposta di esemplificazioni pratiche, affrontando quindi anche quelle che sono le metodologie didattiche più funzionali nei casi di DSA, l’uso corretto e consapevole delle strategie e degli strumenti compensativi, senza trascurare, infine, gli aspetti emotivi, motivazionali e relazionali.
Una trattazione, con frequenza mensile, dedicata a tutto cio’ che viene prima e sta intorno ad una richiesta di psicoterapia.
Intendiamo, con questo ciclo di articoli, aiutare chi avverta l’esigenza di chiedere un sostegno psicologico ad orientarsi, sia rispetto ai dubbi sull’effettiva opportunità di una riflessione personale, che rispetto alla scelta del percorso più adatto in base alla problematica avvertita.
Speriamo che questa nuova rubrica possa essere di aiuto per tutti quanti si pongano domande e dubbi come quelli descritti in questa sede e attendiamo numerosi i vostri riscontri.
Tra le tematiche che si sono imposte maggiormente negli ultimi anni, come fenomeni ad elevato contenuto di disagio per l’individuo, e sulle quali l’Associazione ha attivato interventi di ricerca, clinici e di formazione, due in particolare hanno prodotto elevate richieste di aiuto: le Nuove Dipendenze ed il fenomeno dello Stalking.
Lo sportello è da intendersi come un servizio telefonico mirato ed immediato di consulenza ed informazione su aree specifiche di possibile disagio ed emergenza personali.
Gli sportelli accolgono richieste provenienti da tutto il territorio nazionale.
Attualmente sono attivi i seguenti:
Dal lunedì al venerdì dalle ore 10.00 alle ore 13.30 è possibile parlaretelefonicamente ad uno psicologo dell'associazione. Il numero da comporre è lo 06.64012707
Grazie ai contributi ricevuti per il 5 per mille, gli sportelli telefonici sono gratuiti.
“L’esperto risponde” è uno spazio aperto creato per tutti coloro che sentano il bisogno di confrontarsi con alcune tematiche ed esigenze personali, avere informazioni sui servizi, chiarimenti su fenomeni psico-sociali e/o.
Il mondo della scuola sta cambiando: cambiano i programmi, cambiano i soggetti operatori (per numero e in alcuni casi per ruolo: nuove figure di tecnici, esperti…) cambiano i bambini, i ragazzi, i giovani che frequentano la scuola, cambia la relazionalità a più livelli fra i vari attori. Dirigenti, insegnanti e non solo, si trovano quotidianamente di fronte a sfide sempre nuove. Queste vanno dalla “semplice” gestione del clima e della disciplina in classe a imponenti questioni metodologiche e didattiche.